本月(2021年10月)发布了一份通过极地视野2021项目的案例研究概述了有意包容空间在科学、技术、工程和数学(STEM)领域的重要性的报告。这份新发表的报告是由“创造性教育集体”承担的，它是“英国极地多样性科学计划”的一部分，并由自然环境研究委员会(NERC)资助。

极地视野项目是为了提高英国极地科学的多样性而设立的。该项目由英国外交、联邦和发展办公室资助，旨在建立英国极地科学社区和那些目前未被充分代表的群体之间的新联系和合作，特别是种族和少数民族、LGBTQ+和残疾人。这份报告是对STEM领域大学生和早期职业研究人员经历的一份令人大开眼界的汇编和分析。本报告特别关注早期职业研究人员迄今在教育方面的经验，探讨包容意味着什么，是什么让一个空间具有包容性，研究人员在多样性、代表性和包容性方面对组织有什么期望。此外，本研究还有助于放大来自少数族裔背景的参与者的声音和经历。报告还包括一项实际步骤的行动计划，有助于创造真正包容和欢迎所有人的教育和工作环境。

Creative Tuition Collective创始人兼首席执行官Lara Lalemi表示:“这些发现对于极地科学界和STEM教育部门来说非常重要，因为它们深刻地强化了在我们的机构和组织中嵌入包容性的重要性和影响。归属感不应该被认为是理所当然的，归属感是非常强大的。”

报告还包括对该活动组织者的采访，以及对他们创造包容空间的经验的反思。Pilvi Muschitiello，英国南极调查的影响推动者和协办者，谈到她的经历

Beatrix Schlarb-Ridley博士是BAS的创新主任和英国极地科学多样性倡议的联合主席，他说

请访问报告全文:https://www.bas.ac.uk/data/our-data/publication/creative-tuition-collective-polar-horizons-report-2021/

成立“创造性学费集体”是为了向来自弱势社区的儿童提供课外教育和心理健康支持，帮助他们提高成绩和职业前景。为了确保他们的意图，所有的服务在使用时都是免费提供的。